为持续深化教学改革、提升课程育人实效，9月23日，思想道德与法治教研室在知新楼A306教室召开第三次集体备课会。会议由教研室主任韦凤主持，全体教师围绕课程第四、五章内容开展系统研讨，通过领学讲解与集体互动，共同探索教学创新路径，夯实立德树人课堂主渠道。
在第四章“明确价值要求 践行价值准则”备课环节，领学教师黄佩君从教学目标、重难点、教学方法等方面作了系统阐述。她提出，在讲授社会主义核心价值观时，应注重实现从知识理解到情感认同、再到行动践行的教学转化。为增强课堂吸引力，她创新设计了“谭嗣同穿越现代”情景模拟教学环节，通过古今对比，生动展现国家发展与社会进步，使学生在情境体验中深化对价值观内涵的理解。
与会教师围绕该情景模拟教学设计展开深入讨论，一致认为创意形式有助于激发学生兴趣，并就案例选取的典型性、课堂引导的深度及教学节奏的把握提出了优化建议，进一步明晰了价值观教学的实践路径。
在第五章“遵守道德规范 锤炼道德品格”研讨中，领学教师周亭熹从教学内容结构、学情特点、教学策略三个维度进行了系统分析。她强调，应注重高中与大学阶段的教学衔接，实施从“认知启蒙”到“逻辑理解”再到“实践转化”的递进式教学，重点引导学生理解社会主义道德的核心原则，实现中华传统美德的创造性转化与应用。
研讨环节，教师们结合学生现实困惑，就如何将抽象道德理论具象化、生活化分享了教学经验。银龄教授在点评中建议，进一步丰富案例材料与互动设计，增强课堂说服力与感染力，实现以理服人、以情动人。
本次集体备课紧扣价值引领与道德培育两大关键，注重教学方法创新与教学内容深化，有效提升了教师的教学设计与课堂实施能力，为新学年教学工作的扎实推进奠定了坚实基础。
