4月29日下午，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室于知新楼 B206会议室召开第六次集体备课会。吕玲丽副校长指导，教研室全体教师与会，韦凤主任主持。沈海香、陈卓蔓、黎姿三位老师分别围绕不同专题分享备课思路、领学课程内容，现场研讨氛围热烈。
沈海香老师正在进行领学
吕玲丽副校长正在进行指导
沈海香老师聚焦“建设社会主义生态文明”专题，深入剖析“建设美丽中国的主要任务”，从多维度阐释“绿水青山就是金山银山”的科学内涵。为使理论更直观，她引入前沿生态治理案例，巧用对比分析、活动探究、互动讨论等教学法，生动呈现理论要点。吕玲丽副校长凭借丰富经验，就该专题提出创新授课思路，建议课前依托智慧教育平台引导学生自主探究，课中采用 “双轮驱动” 模式，并分享她的教学设计，助力教师解决教学难题。
陈卓蔓老师正在进行领学
陈卓蔓老师以“以保障和改善民生为重点加强社会建设”为主题开展领学，紧扣教学大纲与学生需求。课程重点解析“社会治理格局”，通过“中美网友对账”案例对比，展现中国共建共治共享的治理优势；难点探讨“分配制度”，结合“双千”计划与两会政策，引导学生分析初次分配与再分配的衔接问题。教学中融入视频、辩论等互动形式，深化学生对民生政策与社会治理的理解，强化理论联系实际的能力。课程案例鲜活、逻辑清晰，有效激发学生对社会建设的思考与讨论。
黎姿老师正在进行领学
黎姿老师围绕“建设社会主义文化强国”专题展开领学。她首先剖析“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”的教学重点，通过历史脉络分析其引领文化发展的核心作用，结合当前形势阐明其在抵御错误思潮、凝聚社会共识中的现实意义。针对“塑造主流舆论新格局”的教学难点，她系统解析了新媒体时代面临的虚假信息、舆论极化等挑战，提出四维解决方案：以创新传播形式增强吸引力，通过互动机制提升公众参与度，强化专业人才队伍建设，拓展国际传播能力。课程通过典型案例，生动呈现了主流舆论影响力提升的路径，为文化强国建设提供了理论与实践相结合的教学示范。
领学结束后，教师们围绕三位老师的领学内容展开实践性讨论：沈海香老师部分提出生态考察与课堂辩论的建议；黎姿老师环节聚焦短视频创作和媒体人进课堂；陈卓蔓老师部分则倡导民生调研与经济模型教学。讨论均紧扣学生能力提升，强调理论与实践结合。
韦凤主任总结强调，此次备课会成果丰硕，教师们对课程重难点理解更深入。期望大家将成果用于教学，优化方法，提升质量，培养有担当的青年一代。此次备课会搭建了交流平台，提升教师专业素养与教学能力，为高质量开展 “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程筑牢基础。
