10月11日下午，马克思主义学院于知新楼A104召开学院工作会议，会议聚焦于学院的规范建设和教师能力发展，旨在推动学院的整体性飞跃。学院领导及全体思政课教师教师出席了此次会议。
会上，苏俊吕执行院长根据近期学院的发展动态，进行了总结与部署。他强调，要保持集体备课的活力与锐气，推动集体备课常态化，切实发挥集体的智慧与力量，通过同课异构的方式，促进教师们互相启发、共同进步。同时，根据教授们的建议，他鼓励全体教师积极组建教学团队，进一步探索教师发展的新路径，打造更加规范化、规模化、成熟化的教学团队，作为学院建设的新方案。苏俊吕执行院长还指出，一个成功的教学团队必须设定清晰而具体的目标，这些目标不仅要与学院的发展战略相契合，还要反映教师发展的实际需求，体现服务学生成长成才的教育理念和为党育人的价值追求。
骆昭平教授在会上就教学竞赛模块提供专业指导，重点强调理论逻辑的重要性。在思想政治课教学实践中，应坚持政治性与学理性相统一，做到“学理透彻”地阐述道理。为此，教师需深入理性思考教学设计，确保教学内容的逻辑性。这种逻辑性不仅体现在整体与部分间，也体现在各部分相互间。需理清多种逻辑关系，如教材、教学对象与教学目标间的联系，三维教学目标与重难点选取的内在逻辑，课程与本次课教学内容选取的原则，教学策略的选用与实施，以及课前、课中、课后教学过程的内在逻辑。这种逻辑性要求教师既知如何做，又明为何做。通过深度思考教学设计，以透彻学理和严谨逻辑回应学生的“真问题”，以彻底理论和权威数据解释学生的“真疑虑”，以强大真理力量和坚定信仰精神消弭学生的“真困惑”，实现学生真学、真懂、真信的效果。
